2015年1月20日下午，全区早教指导员和志愿者在教师进修学院师陈老师和区早教中心主任马老师的组织下，共同聆听了宝山区早教中心主任丁玉老师《让早教回归生活》的专题讲座。

丁老师结合宝山区早教中心课题研究和早教活动的实际情况，围绕着：什么是课程？早教指导者如何做的有价值？生化早教有哪些有效策略？三个实践过程中的真实困惑，娓娓讲述了宝山区早教近年来相关研究的做法、思考、行动、策略和成效。

丁老师提到，对于0——3岁婴幼儿来说发生在周围一切事件都是课程，玩就是孩子的学习，孩子的一日生活皆课程。在实践过程中，丁老师带领的研究团队，还关注到了生活化早教指导的特殊视角，从家长和孩子的双需要入手，以分析问题为基础，实践形成了一系列行之有效的策略与方法。

整整一个半小时的讲座，丁老师始终声情并茂，谈到的三大策略——协商式观察指导策略、行为关联策略、多维观察解读策略，让在座的老师们都深有感悟，从而更深地认识到生活化早期教育对婴幼儿成长的重要性。