转眼，安安已经快30个月了。在日常生活中，他已经能够较为流利地和家人、朋友进行简单的对话，有时候童言无忌，让周围的人不禁捧腹大笑。

作为父母，我们应该清楚对于教育孩子过程中自身的定位，究竟是成为园丁还是木匠。

童年是一个天然的探索期。在陪伴安安成长的过程中，我和家人始终相信尽可能地多陪伴孩子，多和他交流。哪怕安安很小的阶段，不论是家里的探索还是户外的散步，家人们总是创造机会多和安安聊天，指着眼前的物体，告诉孩子对应的名称。从家里的沙发、冰箱、空调、桌子开始，安安总是好奇地探索着家里的新鲜事物。而这个时候，家人总是轮流陪伴，让他去触摸不同的物体，感受光滑和粗糙、柔软和坚硬、冰冷和温暖。不仅让他看到，听到，并且能尽可能地摸到，多种感官刺激让孩子更有效地记住了周围的事物。

平时，带着安安在小区里散步。地上的蚂蚁、蜗牛或者泥土里的蚯蚓都是他亲近自然，观察小动物的绝佳机会。他会好奇地问它们的家在哪里？偶尔，伸出小手指轻轻地触碰蜗牛的壳。面对小动物，我会让他想象下：如果自己是小蚂蚁，被踩到了会怎么样？他会若有所思地告诉我：小蚂蚁一定会很疼。继而，我顺势启发他：走路的时候一定要注意，不能踩到这些小生物。希望从这些小事情中，逐渐让他变得富有同理心。在家的时候，我也努力创造机会让他多观察小动物，比如金鱼缸中的金鱼，从颜色到数量，到后期自己动手给金鱼投喂饲料。春暖花开时，陪孩子一起养蚕宝宝。从一条条细小的蚕宝宝，到后期肥硕的一条条，孩子见证着蚕宝宝的长大。给蚕宝宝清理粪便和更换桑叶的时候，安安总是在旁边饶有兴趣地观察着。时不时搭把手，递上鹅毛替我一起清理圆圆的粪便，有时也会自己递给我桑叶。生活中见到的实物远比书本上读到的更栩栩如生，让他印象更深刻。

祖辈或许会觉得在和小孩子的相处中，骗骗孩子是一件很习以为常的事情。可是，在和安安相处的过程中，我逐渐感悟并坚持和孩子真诚沟通，像个小大人一样对待他，培养孩子的逻辑思维。孩子在成长过程中，逐渐构建起自己对这个世界的认识。他会知道晴天要撑伞遮阳，下雨天也要打伞避雨。既然孩子在不断地成长，逐步理解简易的逻辑关系，那么作为家人我们也更应该这方面协助他发展。我会给孩子去呈现事情的前因后果让他理解：如果我这么做了后面会怎么样。安宝有一阶段很抵触车上安全座椅的双肩搭扣，他会觉得有点紧，不舒服。虽然，在这之前，我们已经共读过《巧虎安全出去玩》，但是在实际的操作中，他还是会有小抱怨。为此，我会在开车前，抱他坐进安全座椅中，他并不反对戴好腰部的搭扣，然后我会和他一起分析，如果我不把双肩的搭扣扣上，爸爸急刹车，宝宝会怎么样。他会明白身体会往前冲，然后做把头往前冲撞到他自己玩具方向盘的动作。之后，他会乖乖地自觉扣上肩膀的安全搭扣。遇红灯停车时，我回头查看，他会自豪地让我看他紧紧扣好双肩安全扣的样子。

为人父母，我们在陪伴孩子一起成长的过程中也收获了各种惊喜和感动。作为孩子的第一任教师，父母担负着启迪孩子心智的角色和责任。随风潜入夜，润物细无声。好的教养不是来自斥责，而是父母的以身作则。希望安安能够在人生路上做到：学以致用知行合一，全球视野人文情怀。

                                                              囡囡12班    池弈涵爸爸撰稿